ABSTRAK

Upaya  Meningkatkan  Hasil  Belajar  Siswa  Menerapkan  Model Pembelajaran Direct Instruction Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif Kewirausahaan 
Pada Siswa Kelas XI SMK Swasta Tengku Amir Hamzah 
Indrapura Tahun Ajaran 2019/2020

Nurhalimah
NPM : 161364046

Kata kunci : Direct Instruction

	Berdasarkan hasil observasi di SMK Swasta Tengku Amir Hamzah Indrapura kelas XI diketahui hasil belajar siswa belum optimal pada materi produk kreatif kewirausahaan. Hal ini dibuktikan pada nilai hasil ulangan bulanan materi pokok produk kreatif kewirausahaan sebanyak 17 orang siswa dari 40 orang siswa masih bernilai rendah dengan dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 75. 
Dalam upaya meningkatkan hasil belajar produk kreatif kewirausahaan, siswa membutuhkan aktivitas belajar yang lebih efektif. Aktivitas belajar siswa dalam belajar produk kreatif kewirausahaan masih rendah, siswa masih kurang dapat mengoptimalkan potensi yang dimilikinya untuk melakukan aktivitas belajar dengan baik. Dalam hal ini siswa cenderung hanya menerima pelajaran, kurang memiliki keberanian dalam menyampaikan gagasan. Hal ini dikarenakan produk kreatif kewirausahaan merupakan pelajaran yang sebagian materinya menuntut pemahaman dan keahlian.
	Rumusan masalah penelitian sebagai berikut: “Apakah ada peningkatan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran direct instruction pada mata pelajaran produk Kreatif kewirausahaan pada siswa kelas XI SMK Swasta Tengku Amir Hamzah Indrapura Tahun Ajaran 2019/2020 ?”
Setiap penelitian pasti mempunyai suatu tujuan sesuai dengan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian adalah:
1.	Untuk mengetahui seberapa efektifnya penggunaan Model Pembelajaran direct instruction pada materi ajar produk kreatif kewirausahaan di kelas XI SMK Swasta Tengku Amir Hamzah Indrapura.
2.	Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar produk kreatif kewirausahaan siswa kelas XI SMK Swasta Tengku Amir Hamzah Indrapura pada materi produk kreatif kewirausahaan.
3.	Untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar produk kewirausahaan dengan menerapkan model pembelajaran direct instruction pada siswa kelas XI SMK Swasta Tengku Amir Hamzah Indrapura.
Anggapan dasar dalam penelitian ini adalah :  “Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran produk kreatif kewirausahaan adalah model direct instruction”, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMK Swasta Tengku Amir Hamzah Indrapura sebanyak 35 siswa.
Penerapan model  Direct Introductions berhasil meningkatan hasil belajar siswa, dapat dilihat dari perubahan hasil belajar siswa, pada siklus I diperoleh rata-rata siswa 42,86 , sedangkan pada siklus II diperoleh rata-rata nilai 85,71. Peningkatan rata-rata nilai siswa dari siklus I ke siklus II adalah sebesar 42,86 siswa yang mencapai standar kelulusan belajar sesuai dengan KKM sekolah adalah nilai 70 maka dapat disimpulkan, hasil belajr siswa dinyatakan tuntas, aktivitas siswa pada setiap siklus mengalami peningkatan sebesar 42,86%, pada siklus I 42,86% sedangkan pada siklus II 85,71% maka dapat disimpulkan siswa telah dikategorikan baik. 

ABSTRACT

Efforts to Improve Student Learning Outcomes Implementing Direct Instruction Learning Models in Creative Entrepreneurship Product Subjects
In class XI Tengku Amir Hamzah Private Vocational School Students
Indrapura Academic Year 2019/2020

Nurhalimah
NPM : 161364046

Keyword : Direct Instruction

	Based on the results of observations at Tengku Private Vocational School Amir Hamzah Indrapura class XI, it is known that student learning outcomes are not optimal on entrepreneurial creative product material. This is evidenced by the value of the monthly results of the subject matter of creative entrepreneurial products as many as 17 students out of 40 students are still of low value under the minimum completeness criteria (KKM) of 75.
	In an effort to improve the learning outcomes of entrepreneurial creative products, students need more effective learning activities. Student learning activities in learning creative entrepreneurial products are still low, students are still unable to optimize their potential to do learning activities well. In this case students tend to only accept lessons, lack the courage to convey ideas. This is because entrepreneurial creative products are lessons that some of the material requires understanding and expertise.
The formulation of the research problem is as follows: "Is there an increase in learning outcomes by applying the direct instruction learning model in the subjects of creative entrepreneurship products in class XI students of the Private Vocational School Tengku Amir Hamzah Indrapura Academic Year 2019/2020?"
	Every research must have a goal in accordance with the above problem formulation, the research objectives are:
1.	To find out how effective the use of the Direct Instruction Learning Model in teaching materials on entrepreneurial creative products in class XI Tengku Amir Hamzah Indrapura Private Vocational School.
2.	To find out the increase in learning outcomes of entrepreneurial creative products in class XI of Tengku Amir Hamzah Indrapura Vocational School on the material of entrepreneurial creative products.
3.	 To find out whether there is an increase in learning outcomes of entrepreneurial products by applying the direct instruction learning model to class XI students of SMK Tengku Amir Hamzah Indrapura.
	The basic assumption in this study is: "One of the learning models that can be applied in the learning of entrepreneurial creative products is the direct instruction model", with the subject of the research being the XI grade students of SMK Tengku Amir Hamzah Indrapura as many as 35 students.
	The application of the Direct Introductions model succeeded in increasing student learning outcomes, it can be seen from the changes in student learning outcomes, in the first cycle an average student got 42.86, while in the second cycle an average value of 85.71 was obtained. Increasing the average value of students from cycle I to cycle II amounted to 42.86 students who reach the graduation standard of learning in accordance with the KKM of the school is a value of 70 then it can be concluded, the student learning outcomes are declared complete, student activity in each cycle has increased by 42, 86%, in the first cycle 42.86% while in the second cycle 85.71% it can be concluded that the students have been categorized as good.