DAFTAR ISI

									       Halaman
KATA PENGANTAR	iii
DAFTAR ISI	v
DAFTAR TABEL	vii
DAFTAR GAMBAR	ix
DAFTAR LAMPIRAN	x
ABSTRAK	xi
ABSTRACT	xii
BAB I	PENDAHULUAN	1
	1.1 Latar Belakang Masalah	1
	1.2 Identifikasi Masalah	6
	1.3 Batasan Masalah	7
	1.4 Rumusan Masalah	7
	1.5 Tujuan Penelitian	7
	1.6 Manfaat Penelitian	8
BAB II	TINJAUAN PUSTAKA	10	2.1 Kajian Teori	10
	2.2 Kajian Penelitian Relevan	28
	2.3 Kerangka Berpikir	29
BAB III	 METODE PENELITIAN	31
	3.1 Desain Penelitian	31
	3.2 Subjek, Objek dan Waktu Penelitian	31
	3.3 Prosedur Penelitian Pengembangan	32
	3.4 Instrumen Pengumpulan Data	37
	3.5 Teknik Pengumpulan Data	42
	3.6 Teknik Analisis Data	43
BAB IV	HASIL DAN PEMBAHASAN	47
	4.1 Deskripsi Hasil Penelitian	47
	4.2 Pembahasan Hasil Penelitian	75
	4.3 Keterbatasan Penelitian	78
BAB V	KESIMPULAN DAN SARAN	79
	5.1 Kesimpulan	79
	5.2 Saran	80
DAFTAR PUSTAKA	82
LAMPIRAN	86

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1	Rekapitulasi nilai ujian tengah semester siswa	 2
Tabel 3.1  	Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Materi	39
Tabel 3.2    	Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Media	39
Tabel 3.3 	Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Oleh Siswa	40
Tabel 3.4 	Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Oleh Guru	41
Tabel 3.5    	Kisi-Kisi Angket Kecerdasan Interpersonal Siswa	42
Tabel 3.6	Skor Penilaian Validasi Ahli	44
Tabel 3.7	Kriteria Kelayakan	44
Tabel 3.8	Skor Penilaian Oleh Siswa dan Guru	45
Tabel 3.9 	Kriteria Penilaian Oleh Siswa dan Guru	45
Tabel 3.10 	Skor Penilaian Angket	46
Tabel 3.11 	Kriteria Kecerdasan Interpersonal	46
Tabel 4.1 	KI, KD, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran	49
Tabel 4.2 	Rekapitulasi penskoran validasi ahli media sebelum revisi	55
Tabel 4.3 	Hasil penilaian validasi ahli media sebelum revisi	56
Tabel 4.4 	Rekapitulasi penskoran validasi ahli media setelah revisi	59
Tabel 4.5 	Hasil penilaian validasi ahli media setelah revisi	60
Tabel 4.6 	Rekapitulasi penskoran validasi ahli materi sebelum revisi	61
Tabel 4.7 	Hasil Penilaian Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi	62
Tabel 4.8 	Rekapitulasi penskoran validasi ahli materi setelah revisi	64
Tabel 4.9 	Hasil Penilaian Validasi Ahli Materi Setelah Revisi	66
Tabel 4.10 	Hasil Penilaian Oleh Siswa Terhadap Modul	67
Tabel 4.11 	Hasil Angket Kecerdasan Interpersonal	68
Tabel 4.12 	Hasil penilaian oleh guru terhadap modul	69
Tabel 4.13 	Rincian kegiatan saat uji coba produk	72

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 	Hasil ulangan siswa	 3
Gambar 1.2 	Dalihan Na Tolu	 5
Gambar 2.1  	Komponen-komponen modul	25
Gambar 2.2 	Kerangka berpikir peneliti	30
Gambar 3.1	Prosedur  penelitian pengembangan model 4-D	33
Gambar 4.1 	Peta konsep materi garis dan sudut pada modul	49
Gambar 4.2 	Pola interaksi edukatif Dalihan Na Tolu	53
Gambar 4.3 	Bagian evaluasi	54
Gambar 4.4	Modul sebelum direvisi	57
Gambar 4.5 	Revisi modul sesuai saran validator ahli media	58
Gambar 4.6	Modul sebelum direvisi	63
Gambar 4.7 	Revisi modul sesuai saran validator ahli materi	64
Gambar 4.7 	Uji coba dan penyebaran terbatas pada siswa kelas VII A	72
Gambar 4.8 	Penyelesaian tes pada modul	74
Gambar 4.9 	Diagram penilaian validator	76

DAFTAR LAMPIRAN

 Lampiran A : Data Penelitian
Lampiran  1	Lembar Wawancara Guru	86
Lampiran  2 	Lembar Validasi Ahli Materi	88
Lampiran  3	Lembar Validasi Ahli Media	92
Lampiran  4 	Lembar Penilaian Oleh Siswa	95
Lampiran  5 	Lembar Penilaian Oleh Guru	96
Lampiran  6 	Angket Kecerdasan Interpersonal	99
Lampiran  7 	Hasil Analisis Penilaian Oleh Siswa	100
Lampiran  8	Hasil Analisis Penilaian Oleh Guru	101
Lampiran  9	Hasil Analisis Kecerdasan Interpersoal Siswa	102
Lampiran  10	 RPP	103
Lampiran B : Dokumen
Dokumen Pengajuan Judul
Dokumen Persetujuan Judul (F.2)
Penghunjukan Pembimbing (F.3)
Undangan Seminar Proposal
Berita Acara Seminar Proposal
Surat Ijin Penelitian
Surat Keterangan Penelitian
Berita Acara Bimbingan (F.4)
Undangan Sidang (FU.5)
Ekspedisi Undangan Sidang (FU.6)
Berita Acara Sidang (FU.9)
Evaluasi Perbaiki Sidang
Biodata Mahasiswa