DAFTAR ISI

Halaman	
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR TABEL
DAFTAR LAMPIRAN
ABSTRAK
ABSTRACT
BAB IPENDAHULUAN
1.1.	Latar Belakang Masalah
1.2.	Identifikasi Masalah
1.3.	Batasan Masalah
1.4.	Rumusan Masalah
1.5.	Tujuan Penelitian
1.6.	Manfaat Penelitian
1.7.	Anggapan Dasar
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1.	Pengembangan
2.1.1.	Pengertian Pengembangan
2.1.2.	Model Pengembangan
2.2.	Media Pembelajaran
2.2.1.	Pengertian Media Pembelajaran
2.2.2.	Fungsi Media Pembelajaran
2.2.3.	Manfaat Media Pembelajaran
2.2.4.	Klasifikasi Media Pembelajaran
2.2.5.	Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran
2.3.	Scratch
2.4.	Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis
2.4.1.	Pengertian Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis
2.4.2.	Indikator Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis
2.5.	Minat Belajar
2.5.1.	Pengertian Minat Belajar
2.5.2.	Indikator Minat Belajar
2.6.	Penelitian yang Relevan
2.7.	Kerangka Berpikir
BAB  IIIMETODE PENELITIAN
3.1.	Desain Penelitian
3.2.	Subjek, Objek, dan Waktu Penelitian
3.3.	Prosedur Penelitian Pengembangan
3.4.	Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data
3.5.	Teknik Analisis Data
BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1.	Hasil Penelitian
4.2.	Pembahasan
BAB VKESIMPULAN DAN SARAN
5.1.	Kesimpulan
5.2.	Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

DAFTAR GAMBAR

Halaman
2. 1 Tampilan Antarmuka Scratch
2. 2 Kerangka Berpikir

DAFTAR TABEL

Halaman
3. 1 Kisi-kisi Instrumen Validasi Ahli Media
3. 2 Kisi-kisi Instrumen Validasi Ahli Materi
3. 3 Kisi-kisi Instrumen Angket Respon untuk Peserta Didik
3. 4 Kisi-kisi Instrumen Angket Minat Belajar Peserta Didik
3. 5 Kisi-kisi Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis
3. 6 Pedoman Penskoran Skala Likert Analisis Kevalidan
3. 7 Kriteria Validasi Media Pembelajaran
3. 8 Pedoman Penskoran Skala Likert Analisis Kepraktisan
3. 9 Kriteria Interpretasi Kepraktisan Media Pembelajaran
3. 10 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Pemahaman Konsep
3. 11 Kriteria Keefektifan Media Pembelajaran (N-Gain)
3. 12 Pedoman Penskoran Skala Likert Minat Belajar
3. 13 Kriteria Interpretasi Kepraktisan Media Pembelajaran
4. 1 Kompetensi Dasar dan Indikator
4. 2 Storyboard Media Pembelajaran Scratch
4. 3 Hasil Validasi Media oleh Ahli Media
4. 4 Hasil Validasi Materi oleh Ahli Materi
4. 5 Revisi Produk Awal Media Pembelajaran
4. 6 Hasil Analisis Angket Respon Peserta Didik
4. 7 Hasil Pretest dan Posttest Peserta Didik
4. 8 Hasil Angket Minat Belajar Awal Peserta Didik
4. 9 Hasil Angket Minat Belajar Akhir Peserta Didik
4. 10 Hasil Analisis Kevalidan, Kepraktisan, dan Keefektifan

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A: Data Penelitian	Halaman
A. 1Instrumen Penelitian
A.1.1 Tes dan Kunci Jawaban Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis	82
A.1.2 Angket Minat Belajar 	85
A.1.3 Angket Validasi Ashli Media	91
A.1.4 Angket Validasi Ahli Materi	95
A.1.5 Angket Respon Peserta Didik	98
A. 2 Data Hasil Penelitian
A.2. 1Hasil Angket Validasi Ahli Media	100
A.2. 2 Hasil Angket Validasi Ahli Materi	103
A.2. 3 Data Nama Peserta Didik	109
A.2. 4 Hasil Angket Respon Peserta Didik	110
A.2. 5 Hasil Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis	111
A.2. 6 Hasil Angket Minat Belajar Peserta Didik	112
A.2.7 Dokumentasi	113
Lampiran B: Perangkat Pembelajaran
B. 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
B. 2 Link Media Pembelajaran