http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/27 2026-10-17T09:40:12Z 2026-10-17T09:40:12Z Ningsih, Trisna 211434134 Kartolo, Rahmat http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5490 2026-10-15T03:35:25Z 2025-07-03T00:00:00Z

Title: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN INTERAKSI SISWA DALAM MATERI PERUBAHAN MAKHLUK HIDUP (IPA) KELAS III SD TP.2024-2025 Authors: Ningsih, Trisna; 211434134; Kartolo, Rahmat Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penerapan metode pembelajaran interaktif terhadap interaksi siswa dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi perubahan makhluk hidup. Tujuan utama untuk mengetahui sejauh mana pengaruh metode pembelajaran interaktif terhadap peningkatan interaksi siswa selama proses pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada materi perubahan makhluk hidup di kelas III SD Negeri 101815 Batu Rejo. Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen.

2025-07-03T00:00:00Z Mutiara, Sari 211434206 Harahap, Rosmawati http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5489 2026-10-15T03:14:42Z 2025-10-28T00:00:00Z

Title: PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN KATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II SD NEGERI 101937 ADOLINA TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025 Authors: Mutiara, Sari; 211434206; Harahap, Rosmawati Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa melalui penggunaan media pembelajaran papan kata pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SD Negeri 101937 Adolina Tahun Pembelajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca huruf, suku kata, maupun kata sederhana.

2025-10-28T00:00:00Z Fadiah Darwis, Umar 211434002 http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5486 2026-10-12T03:15:13Z 2025-11-27T00:00:00Z

Title: PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SDN 106840 KAMPUNG BENAR Authors: Fadiah; Darwis, Umar; 211434002 Abstract: Berdasarkan hasil observasi ditemukan permasalahan pada saat proses pembelajaran berlangsung yaitu masih menggunakan metode ceramah dan belum adanya penggunaan media pembelajaran hal ini menyebabkan kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan penerapan Problem Based Learning berbantuan Powerpoint pada pembelajaran IPAS kelas V.

2025-11-27T00:00:00Z SIREGAR, ANGGITA FATIA Z 211434006 Landong, Ahmad http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5478 2026-09-21T03:48:10Z 2025-07-08T00:00:00Z

Title: PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA MATERI SEGITIGA Authors: SIREGAR, ANGGITA FATIA Z; 211434006; Landong, Ahmad Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbasis etnomatematika terhadap aktivitas belajar siswa kelas IV SD pada materi segitiga. Pendekatan RME menekankan pemecahan masalah kontekstual yang dekat dengan budaya lokal siswa, sehingga diharapkan mampu meningkatkan keterlibatan dan aktivitas belajar mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain kuantitatif, melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran RME berbasis etnomatematika dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Aktivitas belajar diukur melalui lembar observasi terstruktur yang dikumpulkan selama proses pembelajaran, serta di¬verifikasi dengan skala penilaian aktivitas belajar. Analisis data menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 5,476 lebih besar daripada t tabel 1,679 pada taraf signifikansi 0,05, menandakan perbedaan signifikan dalam aktivitas belajar antara kedua kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan RME berbasis etnomatematika secara signifikan meningkatkan aktivitas belajar siswa, tercermin dari meningkatnya partisipasi aktif, diskusi kelompok yang lebih hidup, dan pemahaman konsep segitiga secara kontekstual. Dengan demikian, pendekatan ini direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif di sekolah dasar, terutama untuk materi bangun datar, guna menumbuhkan aktivitas dan minat belajar siswa melalui konteks budaya yang relevan Kata Kunci: Realistic Mathemat

2025-07-08T00:00:00Z