http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/2038 2026-04-15T07:23:17Z http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/2597 Title: HASIL CEK TURNITIN Authors: Firmansyah 2023-01-01T00:00:00Z http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/2596 Title: KORESPONENSI JURNAL MATHEMATICS, JTAM DAN AKSIOM Authors: Firmansyah 2023-01-01T00:00:00Z http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/2573 Title: Hypothetical Learning Trajectory Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Authors: Wandanu, Rizky Habi; Mujib, Abdul; Firmansyah Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perencanaan pembelajaran melalui lintasan belajar dengan penerapan pembelajaran matematika realistik pada materi teorema Phytagoras. Jenis penelitian ini adalah penelitian desain, yang terdiri dari tiga tahap: retrospective analysis. Metode pengumpulann data yang digunakan adalah catatan lapangan, tes tertulis, serta wawancara tidak terstruktur. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan dihasilkan lintasan belajar teorema Phytagoras untuk kelas VIII SMP yang valid dari segi karakteristik pendidikan matematika realistik. Dalam penerapannya, lintasan belajar yang dirancang sesuai dengan yang dihipotesiskan, dengan begitu siswa mampu menemukan kembali konsep teorema Phytagoras. 2020-01-01T00:00:00Z http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/2572 Title: PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK Authors: Padilah, Riska; Firmansyah; Destini, Rita Abstract: Interaksi individu yang dilaksanakan di lingkungan sekolah adalah berkomunikasi. Dalam berkomunikasi tersebut harus dipikirkan bagaimana caranya agar pesan yang disampaikan seseorang itu dapat dipahami oleh oranglain.dan setiap individu terlahir memiliki kecerdasan ganda (multiple intelligences) yang dimiliki sejak lahir. Dalam PP Nomor 19 Tahun 2005 Pasal 43 poin 5 tentang standar nasional pendidikan yaitu memuat kelayakan, kegrafikan, dan kelayakan sajian yang antara lain mengatur tentang perencanaan pembelajaran yang mensyaratkan bagi pendidik pada satuan pendidikan untuk mengembangkan bahan ajar khususnya LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik yang valid, praktis, dan efektif berbasis multiple intelligences dan menganalisis peningkatan komunikasi matematis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Reseacrh and Development (R&D) dengan Model ADDIE (Analyze, Design, Developmet, Implementation and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Swasta TAMORA 2 Tanjung Morawa dan sampel penelitian ini adalah 25 siswa. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah (1) Lembar kerja peserta didik yang dihasilkan termasuk pada kategori valid sebesar 4,20; (2) Perangkat pembelajaran berbasis multiple intelligences yang dihasilkan praktis digunakan dalam pembelajaran dibuktikan dengan presentase pada pertemuan 1 sebesar 81,43% dan pertemuan 2 sebesar 90%; (3) Perangkat pembelajaran berbasis multiple intelligences yang dihasilkan efektif digunakan dalam meningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dilihat dari presentase ketuntasan belajar siswa yang melebihi 80%. 2021-12-02T00:00:00Z