http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/534 2026-04-13T02:54:11Z http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5197 Title: Pengembangan Model Pembelajaran Menggunakan Media Kertas Bergambar dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 028 Lumban Dolok Kecamatan Siabu tahun pembelajaran 2024-2025. Authors: AINUN, NUR; . 237015033; Sutikno Abstract: Permasalahan yang dipecahkan melalui penelitian ini adalah kesulitan berbicara siswa kelas V SD Negeri 028 Lumban Dolok tahun pembelajaran 2024-2025 dalam mengemukakan gagasan pada suasana formal atau resmi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran berbicara dengan menggunakan media gambar dan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media gambar dalam pembelajaran berbicara khususnya, dalam bidang penguasaan kosakata, struktur bahasa, hubungan topik dengan isi, struktur isi, keberanian, dan kelancaran berbicara siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian tindakan kelas (classroom action research). 2025-06-03T00:00:00Z http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5192 Title: Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Materi Berpantun Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Medan Tahun Pembelajaran 2024 -2025. Authors: ASNIDAR; . 237015010; Arfanti, Yulia Abstract: Tradisi berpantun saat ini sudah sangat mengkhawatirkan. Di kalangan siswa keberadaannya sudah hampir punah.Merekakini kerap dilanda budaya luar, terutama dari barat dan Korea.Anak usia SMP yang dikenal dengan generasi Alphaini,sudahtidaklagimenyenangitradisiberpantun.Penelitikhawatir,tradisi berpantun warisan budaya suku di Indonesia akan punah. Dalam hal ini, keberadaan modul ajar memegang peranan penting dalam penyajian materi berpantun di sekolah. Modul ajar yang baik akan menciptakan keefektifan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran.Oleh sebab itu,penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis proyek materi berpantun siswa kelas VII SMP. Penelitian ini menghasilkan produk Modul Ajar materi berpantun dan produk Pantun siswakelasVIISMP. Selain itu padaPenelitianini juga dapat terlihat pembuktian keefektifan Modul Ajar yang telah didesain peneliti. Adapun dalam pelaksanaan penelitian, peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation) dalam berpantun. Untuk pembelajaran berpantun, peneliti menggunakan modul ajar dengan pembelajaran berbasis proyek yang telah tervalidasi oleh tiga orang ahli yaitu; ahli materi, ahlidan ahli media. Subjek Penelitianiniadalah;satuorangguru,tigaorangvalidator(timahli)dan30orang siswa. Sedangkan objek penelitian adalah media modul pembelajaran berbasis proyek materi berpantun . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan telah layak untuk digunakan pada siswa karena memperoleh presentase94%dariahlimedia,95%dariahlibahasa,dan93%dariahlimateri. Penerapan modul initelah mendapatkan hasil yang memuaskan bagi kemajuan belajar siswa .Sebagai Guru, saya berharap agar modul ini dapat dikembangkan dan disebarluaskan karena sangat bermanfaat dan menyenangkan, serta memberikan pembelajaran yang bermakna bagi siswa. 2025-06-17T00:00:00Z http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5151 Title: Pengembangan Media Ajar Berbasis Antologi Cerpen Untuk Meningkatkan Kemahiran Mencipta Cerpen Bagi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan . Authors: DINA, SITI MAULID; . 227015029; Harahap, Rosmawati Abstract: Lahirnya penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen melalui pelatihan, pengembangan kebiasaan menulis, perbaikan metode pengajaran, dan penyediaan bahan ajar yang lebih komprehensif serta contoh-contoh cerpen yang berkualitas. Dari permasalahan yang terjadi, maka peneliti tertarik mengkaji media ajar berbasis antologi cerpen untuk melihat peningkatan kemahiran mencipta cerpen mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia UINSU Medan. 2024-07-11T00:00:00Z http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5112 Title: Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Lolofitu Moi Tahun Pembelajaran 2024-2025. Authors: ZAI, JUWITA SURIANI; . 237015015; Kartolo, Rahmat Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis argumentasi pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Lolofiitu Moi dengan menerapkan model numbered heads together. Model numbered heads together digunakan karena mampu mengatasi kesulitan siswa dalam pembelajaran menulis argumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Lolofiitu Moi yang berjumlah 21 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data diperoleh dengan teknik pengamatan, catatan lapangan, wawancara, angket, dokumentasi dan tes menulis argumentasi. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. 2025-05-24T00:00:00Z