PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SDN 106222 TEBING TINGGI

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis non- eksperimen dan menggunakan metode penelitian korelasi. Jadi dalam penelitian ini terdapat variabel independen (variabel yang mempengaruhi) dan variabel dependen (variabel yang dipengaruhi). Dalam hal ini akan meneliti tentang pengaruh keterampilan menyimak cerpen terhadap kemampuan menulis isi cerpen pada siswa kelas SD Negeri 105420 Tebing Tinggi. Populasi pada penelitian ini siswa kelas V SD Negeri 105420 Tebing Tinggi yang berjumlah 28 orang siswa dan sampel ini diambil dengan menggunakan Teknik Simple Random Sampling. Penelitian ini dilakukan di V SD Negeri 105420 Tebing Tinggi tahun ajaran 2020-2021, menggunakan dua kelas yaitu kelas V A sebagai kelas eksperimen dan V B kelas kontrol. pada teknik ini menggunakan teknik simple random sampling. Hal ini menunjukan bahwa perhitungan uji-t yang telah dilakukan nilai posttest maka dapat diperoleh thitung 5.024 dan ttabel 1.668 sehingga hasilnya thitung > ttabel (5.024 > 1.668) artinya H1 diterima dan H0 ditolak. Jadi, dapat disimpulkan terdapat pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap keterampilan menyimak kelas V SD Negeri 105420 Tebing Tinggi.