MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTIRIK KASAR ANAK MELALUI GERAK LOKOMOTOR DI TK AMANAH SUKAJADI HULU KEC. PERBAUNGAN T.A 2020-2021

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang mengkaji pengembangan kemampuan motorik kasar siswa melalui gerak lokomotor. Keterampilan motorik kasar adalah proses perkembangan alami untuk anak- anak. Selama 4-5 tahun pertama kehidupan pasca lahir. Anak dapat mengendalikan gerakan yang kasar yang melibatkan bagian badan yang luas yang digunakan dalam berjalan, berlari, melompat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) gerak lokomotor dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar anak (2) berdasarkan nilai tes dan observasi, kemampuan motorik kasar meningkat dari siklus I sampai siklus II. Siklus I siswa yang tuntas dengan jumlah 8 siswa kategori 25% dan siswa yang tidak tuntas dengan jumlah 24 siswa kategori 75%. Siklus II siswa yang tuntas dengan jumlah 29 siswa kategori 90% dan siswa yang tidak tuntas dengan jumlah 3 siswa kategori 10%. Jadi peningkatan rata-rata SIKLUS I 67,06, dan SIKLUS II 85,93. Hasil analisis di atas menunjukkan bahwa hipotesis tindakan pada penelitian ini sesuai dengan harapan bahwa penggunaan gerak lokomotor dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi sekolah, guru bidang studi, dan siswa khususnya yang berkaitan dengan penggunaan peningkatan kemampuan motorik kasar anak.