PENGARUH LAYANAN INFORMASI TEKNIK ASSERTIVE TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA SMK SATRIA DHARMA PERBAUNGAN T.A 2020/2021

Abstract

Disiplin belajar merupakan ketaatan/kepatuhan yang mengharuskan peserta didik mengikuti aturan yang berlaku didalam belajar. Namum kenyataannya yang terjadi di SMK Satria Dharma perbaungan terdapat peserta didik kelas X TBSM yang tidak mematuhi peraturan dalam belajar seperti : mencontek, datang terlambat, mengobrol saat jam pelajaran di kelas, membolos dan mengganggu teman saat belajar. Sehingga perlu untuk meningkatkan disiplin belajar dengan menggunakan layanan informasi teknik assertive. Tujuanpenelitian ini untuk mengetahui gambaran disiplin belajar peserta didik dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan assertive dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik kelas X TBSM SMK Satria Dharma. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain pre eksperimental dengan jenis One Group Pre-Test And Post- Test Design. Sampel pada penelitian ini berjumlah 38 peserta didik kelas X TBSM SMK Satria Dharma yang memiliki disiplin belajar yang rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Observasi, Wawancara, dan Angket Disiplin Belajar. Uji hipotesis menggunakan uji kesamaan dua rata-rata (Uji t)berdasarkan pengolahan data akhir (post test)diperoleh nilai rata-rata 92,81 sedangkan pre test 87,26. Dapat disimpulkan bahwa layanan informasi teknik assertive memberikan pengaruh terhadap disiplin belajar siswa kelas X TBSM SMK Satria Dharma Perbaungan tahun ajaran 2020/2021.