PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP AL-BUKHORI MUSLIM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa dan minat belajar siswa kelas VII SMP Al-Bukhori Muslim. Penelitian ini mengacu pada jenis penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini yang dijadikan sampel penelitian ini adalah kelas VII A dengan siswa sebanyak 32 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, metode dokumentasi dan tes kemampuan pemecahan masalah. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji kelayakan, uji asumsi klasik dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang pembelajarannya diajarkan menggunakan model Problem Based Learning memiliki nilai rata- rata sebesar 67,67. Indikator kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang paling baik adalah pada indikator memahami masalah yaitu sebesar 78,29, sedangkan nilai rata-rata terendah terdapat pada indikator melalukakan perhitungan sebesar 48,68. Minat belajar matematis siswa yang pembelajarannya diajarkan menggunakan model Problem Based Learning dengan indikator kesukaan, ketertarikan, perhatian dan keterlibatan berada pada skor tinggi. Model pembelajaran berbasis masalah memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII SMP Al-Bukhori Muslim. Model pembelajaran berbasis masalah memiliki pengaruh terhadap minat belajar matematis siswa kelas VII SMP Al-Bukhori Muslim.