PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA SISWA KELAS VII MTs HIDAYATULLAH TANJUNG MORAWA

Abstract

Untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan berpikir kreatif pada siswa kelas VII MTs. Hidayatullah Tanjung Morawa.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs. Hidayatullah Tanjung Morawa yang terdiri dari 4 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-A sebagai kelas kontrol dan VII -B sebagai kelas eksperimen yang setiap kelas berjumlah 20 orang siswa yang ditentukan menggunakan sistem undian. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen (eksperimen semu). Penelitian eksperimen dalam penelitian ini menggunakan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Design. Instrumen yang digunakan soal tes uraian sebanyak 5 soal. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji hipotesis yang dilakukan dengan uji-t . Untuk kemampuan berpikir kreatif siswa dimana diperoleh t_hitung =4,776 dan t_tabel =2,025 ini juga berarti t_hitung>t_tabel, maka Ho ditolak dan untuk kemampuan berpikir kreatif siswa dimana diperoleh〖 t〗_hitung= 5,297 dan t_tabel=1,671 ini berarti t_hitung>t_tabel maka Ho ditolak dan menyebabkan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajar menggunakan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) lebih baik dari pada pembelajaran ekspositori di kelas VII MTs. Hidayatullah Tanjung Morawa