Improving Students’ Ability in Using Future Continuous Tense Through Caption Text at SMA PGRI 12 Medan Academic Year 2019/2020

Abstract

Belajar tata bahasa, terutama tentang kala waktu sangat penting, karena jika pembicara atau penulis tidak menggunakan dan menerapkan kala waktu dengan benar, sehingga dapat muncul masalah dalam komunikasi, terutama dalam menulis. Pendengar atau pembaca akan salah mengartikan kalimat. Sebagai akibatnya, pesan tidak dapat disampaikan dengan baik kepada pembaca atau pendengar. Penelitian ini berkaitan dengan diskusi Caption Text untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan Future Continuous Tense. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Caption Text dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas XI dalam menggunakan Future Continuous Tense di SMA PGRI 12 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA PGRI 12 Swasta Medan. Sampel penelitian ini adalah 28 siswa kelas XI SMA PGRI 12 Swasta Medan tahun pelajaran 2019/2020. Peneliti menggunakan observasi dan wawancara yang berhubungan dengan data kualitatif. Di siis lain, peneliti menggunakan pre-test dan post-test untuk mendapatkan data kuantitatif . Dalam penelitian ini dilakukan pretets, posttest I dan II. Setelah memberikan pre test, post test I dan post-test II, peneliti menganalisis data untuk mengidentifikasi skor peningkatan pada kemampuan siswa dengan menggunakan rumus berikut . y1 - y P = ─── X 100% Y Persentase peningkatan siswa dalam memahami Future Continuous Tense dari pretest ke posttest I adalah 6,74% dan persentase peningkatan siswa dalam memahami Future Continuous Tense di posttest II meningkat 19,84% dari prestest. Jadi dapat dikatakan bahwa penguasaan tata bahasa siswa khususnya Future Continuous Tense dengan menggunakan Caption Teks dapat meningkat di siklus. Dengan kata lain Caption Teks dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas XI dalam menggunakan Future Continuous Tense di PGRI 12 Swasta Medan.