PEMBELAJARAN PHYTAGORAS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL ( CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ) DI SMP

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh CTL ( Contextual teaching and Learning ) terhadap siswa dalam mengerjakan soal yaitu materi teorema pythagoras. Penelitian ini adalah literatur perpustakan sehingga metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, yaitu melacak sumber tertulis yang berisi berbagai tema dan topik. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dicapai dengan menenntukan prakiraan keberhasilan dan proyeksi dimasa yang akan datang lewat musyawarah dan mufakat di antara para pakar. Hasil kajian dari penelitian ini adalah berupa skenario pembelajaran tentang penerapan CTL (contextual teaching and learning ) dengan materi teorema pythagoras kelas VIII di SMP. Adapun salah satu dari tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan skenario pembelajaran CTL yang mudah, praktis dan efektif.