PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN BEHAVIORAL TERHADAP SIKAP AGRESI SISWA SMA YAYASAN PERGURUAN INDONESIA MEMBANGUN

Abstract

Tujuan penelitian ini secara umum menciptakan suatu kondisi baru yang lebih baik melalui proses belajar sehingga prilaku simtomatik dapat di hilangkan sementara itu tujuan terapi behavioristik secara khusus adalah mengubah tingkah laku yang diharapkan dan meniadakan prilaku yang tidak diharapkan serta berusaha menemukan cara-cara bertingkah laku yang tepat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian experimen semu dalam menguji suatu hipotesis dalam rangka mencari pengaruh, hubungan, maupun perbedaan perubahan terhadap kaelompok yang dikenakan perlakuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan penyebaran angket yang di berikan kepada siswa untuk mengetahui validitas dan realiabelitasnya, penyebaran angket diberikan dua tahap yaitu pre-test dan post-test, subjek pada penelitian ini merupakan 30 orang siswa dari kelas X-1 dan X-2 yang ada di sekolah SMA Yayasan Indonesia Membangun. Dari hasil test awal diperoleh skor rata-rata sikap agresi siswa sebesar 101, sedangkan sekor rata-rata setelah melakukan tes kedua yaitu diberikannya layanan bimbingan kelompok teknik self management (post-test) di peroleh sebesar 131. Hasil itu menunjukkan bahwa rata-rata sikap agresi siswa setelah mendapatkan konseling kelompok dengan pendekatan behavioral terjadi peningkatan nilai sekor terhadap siswa menjadi lebih baik, artinya ada perbedaan sikap agresi pada siswa. Menurut peneliti yang harus di upayakan pihak sekolah terutama guru BK hendaknya lebih memfokuskan layanan kelompok, khususnya mengenai sikap agresi pada siswa agar dapat berkurang nya sikap ketidakperdulian siswa.