ERROR ANALYSIS STUDENTS’ ABILITY IN USING REGULAR AND IRREGULAR VERB AT THE SECOND GRADE OF SMP SATRIA DHARMA PERBAUNGAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa yang dilakukan oleh siswa kelasdua SMP Satria Dharma Perbaungan dalam menggunakan regular dan irregular verbs. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh jenis kesalahan dalam mengidentifikasi regular dan irregular verbs dalam bentuk past sertamen cari tahu penyebab mengapa siswa melakukan kesalahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan metode kualitatif.Penelitian ini dilakuka dengan mengikutip rosedur-prosedur error analysis yaitudimulaidenganpemilihansampel, pengidentifikasian, penjabaran, penjelasandanpenilaianterhadapkesalahan-kesalahan.Sumber data padapenelitianiniadalah 10 siswadarikelas 2 SMP Satria Dharma Perbaungan. Data penelitiaan diperoleh dengan cara melakukan observasi, memberikan kuesioner dan memberikan tes kepada para siswa. Dari proses error analysis diperoleh hasil bahwa peserta didik melakukan tiga jenis kesalahan yaitu ommision, addition, danmisformation. Hasil dari kesalahan omission 23,34%, kesalahan addition 26,66% and kesalahan paling banyakterjadipadakesalahanmisformation 50%. Menurutteori Ellis and Barkhuizen menyatakan bahwa kesalahan siswa disebabkan oleh interlingual transfer dan intra lingual transfer..