PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DI MTs. LAB IKIP AL-WASHLIYAH MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Problem based learning berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD) terhadap kemampuan penalaran matematis siswa, (2) untuk mengetahui dan mendeskipsikan perbandingan kemampuan penalaran sistematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran problem based learning berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD) dengann kemampuan penalaran matematis siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan disain posttest only control group desain. Penelitian ini dilaksanakan di MTs LAB IKIP AL WASHLIYAH MEDAN pada kelas VII-A sebagai kelas eksperiment dan kelas VII-E sebagai kelas kontrol, T.A 2022/2023 Instrumen yang digunkan adalah soal tes uraian kemampuan penalaran sistematis. Data yang diperoleh dari hasil penelitian diolah menggunkan bantuan aplikasi SPSS 27 For Windows menggunakan teknik uji-/. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh terhadap kemampuan penalaran sistematis siswa yang diajarkan dengan model pembelaran problem basaed learning berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD).