PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MEDIA PHET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS DI KELAS XI SEMESTER I SMA SWASTA IRA MEDAN T.P. 2022/2023

Abstract

Perkembangan sistem pendidikan nasional menuntut untuk menghasilkan kualitas sumber daya manusia (SDM) yang mampu bersaing di era global. Dalam era globalisasi saat ini tantangan persaingan di berbagai kehidupan semakin ketat. Salah satunya dalam hal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Oleh karena itu dibutuhkan sumber daya yang mampu bersaing. Model pembelajaran Quantum Teaching memiliki kelebihan yang digunakan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam belajar, yaitu dapat membimbing siswa kearah yang berfikir yang sama antara satu dengan lainnya. Quantum Teaching juga memiliki kelemahan diantaranya memerlukan perencanaan yang matang, lingkungan yang mendukung, fasilitas berupa peralatan, tempat dan biaya yang memadai tidak selalu tersedia dengan baik. Metode penelitian ini menggunakan Quasy Eksperimen dalam penelitian kelas eksperiment dan kelas kontrol dengan tahap validasi produk divalidasi oleh dua validator. Berdasarkan hasil pengolahan data dengan analisis pengujian hipotesis menggunakan uji t satu pihak pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh thitung = 14,48 dan thitung = 0,15 sehingga dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran quantum teaching berbantuan media PhET terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok fluida dinamis dengan nilai rata-rata pretest sebesar 30,5 dan nilai rata-rata postest sebesar 76,5.