PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DENGAN TEKNIK MOTIVATIONAL INTERVIEWING PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 TANJUNG MORAWA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMP Negeri 2 Tanjung Morawa Tahun Pelajaran 2020-2021. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa DI SMP Negeri 2 Tanjung Morawa Tahun Pelajaran 2020-2021 yang berjumlah 208 siswa, dan teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling, berdasarkan hasil wawancara dengan guru BK disekolah tersebut terdapat 10 siswa yang menjadi sampel penelitian ini. Instrument pegumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara tidak berstruktur dengan pihak sekolah. Angket telah diuji Validitas dan Reliabilitasnya, yaitu dengan hasil 37 butir angket yang valid pada angket kemandirian belajar . Teknik uji analisis yang digunakan uji Paired Sample T-Test, dari hasil perhitungan diperoleh sebesar 0,00 < 0,05 . Sesuai dengan interpretasi indeks korelasi product moment maka angka maka menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara variabel kemandirian belajar sebelum diberi perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok dengan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok. Hal ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna dari pemberian perlakuan layanan bimbingan kelompok sesuai dengan variabel yang diterapkan pada sampel, yaitu meningkatkan kemandirian belajar. Dengan demikian terdapat pengaruh perubahan yang bermakna dari pemberian Layanan bimbingan kelompok terhadap meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMP Negeri II Tanjung Morawa Tahun Pelajaran 2020-2021