PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan karena banyaknya kesulitan yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran IPA sehingga hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena banyaknya anggapan bahwa belajar IPA sulit, penuh dengan perhitungan, menunjukkan rumus-rumus yang sulit dipahami yang digunakan dalam pembelajaran IPA, sehingga hal tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa.