MODEL PEMBELAJARAN OSBORN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIS SISWA PADA MATERI SEGIEMPAT DI SMP NEGERI 4 SEI RAMPAH T.P 2020/2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan dan hasil belajar matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran osborn, serta membandingkannya dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuasi Eksperimen dengan design penelitian prtest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 4 Sei Rampah. Sampel pada penelitian ini adalah dua kelas dari kelas VII satu kelas sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Osborn lenih baik dari pada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.