Review Literatur Sistematis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Motivasi dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis motivasi dan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa SMP berdasarkan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian jenis Studi literature dengan pendekatan kualitatif dengan sumber data berupa dokumen-dokumen data hasildari 7artikelterkaitdengan motivasi belajar siswa dan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa SMP, berdasarkan penggunaan model PBL. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Studi literature .Hasil penelitian menunjukkan : (1) Penggunaan model pembelajaran PBL memberikan dampak positif terhadap peningkatan maupun pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan kemampuan berpikir kreatif matematika iswa SMP (2) Model pembelajaran PBL merupakan salah satu factor atau solusi untuk memotivasi siswa agar lebih semangat untuk belajar matematika dan juga meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa SMP, (3) Kelebihan model pembelajaran PBL yaitu Pembelajaran menjadi lebih bermakna dan nyata, Pembelajaran dapat memberikan kepuasan untuk menemukan pengetahuan barubagisiswa, (4) Kekurangan model pembelajaran PBL tanpa pemahaman mengapa siswa berusaha memecahkan masalah yang di pelajari, maka siswa tidakakan belajar apa yang ingin dipelajari selain itu keberhasilan model pembelajaran problem based learning membutuhkan cukup waktu untuk persiapan.