1. Repository UMN AW
  2. Pasca Sarjana dan Karya Ilmiah Dosen
  3. Pendidikan Bahasa Indonesia
  4. TESIS
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5095
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorDARMAINUR-
dc.contributor.author. 237015032-
dc.contributor.authorSuntikno-
dc.date.accessioned2026-01-19T01:32:13Z-
dc.date.available2026-01-19T01:32:13Z-
dc.date.issued2025-07-03-
dc.identifier.urihttp://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5095-
dc.description.abstractKemampuan membaca siswa SD di Indonesia masih rendah merupakan fokus utama dari penelitian ini. Oleh karena itu, penelitian ini akan berusaha memaparkan faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan membaca siswa SD, khususnya di SD Negeri Nomor 101992 Cimahi Kecamatan Bangun Purba.en_US
dc.publisherPASCA UMN Al-WASHLIYAH 18 PEND. B.IND 2025en_US
dc.subjectPengembanganen_US
dc.subjectKemampuan membacaen_US
dc.subjectPemahamanen_US
dc.subjectModel Reading Workshopen_US
dc.titlePengembangan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Reading Workshop Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Nomor 101992 Cimahi Kecamatan Bangun Purba Tahun Pelajaran 2024-2025.en_US
Appears in Collections:TESIS

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
237015032_File1.doc237015032_File1.1.25 MBMicrosoft WordView/Open
237015032_File2.doc237015032_File2.731.5 kBMicrosoft WordView/Open
237015032_File3.doc237015032_File3.279 kBMicrosoft WordView/Open
237015032_File4.doc237015032_File4.277 kBMicrosoft WordView/Open
237015032_File5.doc237015032_File5.329.5 kBMicrosoft WordView/Open
237015032_File6.doc237015032_File6.350 kBMicrosoft WordView/Open
237015032_File7.doc237015032_File7.791.5 kBMicrosoft WordView/Open
237015032_File8.doc237015032_File8.265 kBMicrosoft WordView/Open
237015032_File9.doc237015032_File9.3.67 MBMicrosoft WordView/Open
237015032_Fulltext.doc237015032_Fulltext.5.87 MBMicrosoft WordView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.