PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DALAM MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN DIRI SENDIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 101901 LUBUK PAKAM TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang kemampuan menulis cerita pendek berdasarkan pengalaman diri sendiri. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 101901 Lubuk Pakam tahun pembelajaran 2024-202 yang berjumlah 135 orang, sampel diambil 24% dari jumlah populasi yaitu sebanyak 32 orang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, yaitu cara atau teknik penelitian yang memaparkan data yang ada di lapangan. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data dalam penelitian ini adalah tes, yaitu tes menulis cerpen berdasarkan pengalaman dir sendiri. Teknik analisis data tersebut menggunakan rumus mean dan persentase skor:Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman diri sendiri oleh siswa kelas V SD Negeri 101901 Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2024-2025 adalah baik, dengan rata-rata 70,22. Skor ini diperoleh dari 7 aspek penilaian dalam menulis cerpen dengan skor masing-masing aspek yaitu ketepatan penggambaran tema yaitu 15, penggambaran alur 15, penggambaran penokohan 15, penggambaran sudut pandang 10, penggambaran latar 15, penggunaan gaya bahasa 15, dan penyampaian amanat 15. Berdasarkan skor masing-masing aspek diatas diperoleh skor rata-rata kemampuan menulis cerita pendek berdasarkan pengalaman diri sendiri adalah 70,22 dimana sebanyak 2 orang siswa (6,25%) memiliki kemampuan baik sekali, 13 orang siswa (40,62%) memiliki kemampuan baik, 7 orang (21,87%) kemampuan cukup dan sebanyak 10 orang (31,35) kemampuan kurang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dapat dikategorikan baik.