UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI METODE DONGENG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD NEGERI 107982 LUBUK PAKAM TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025

Abstract

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah "Apakah pembelajaran melalui dongeng dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa kelas III SD Negeri 107982 Lubuk Pakam tahun pembelajaran 2024-2025". Penelitian tindakan ini menggunakan sistem siklus dengan proses pengkajian berdaur, yang setiap langkahnya terdiri dari empat tahapan yaitu : (1) Perencanaan (Planning) (2) Tindakan (Action) (3) Observasi (observation) (4) Refleksi (Reflection). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan didalam dua siklus dengan penggunaan dongeng dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas III SD Negeri 107982 Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2024-2025, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berbicara pada siswa kelas III SD Negeri 107982 Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2024-2025setelah dilaksanakannya pembelajaran dengan penggunaan dongeng. Hal tersebut terlihat dari aktivitas siswa dalam proses pembelajaran yang semakin meningkat dalam setiap siklusnya, yaitu nilai rata-rata hasil pengamatan guru pada siklus I 2,75 dan meningkat menjadi 3,55 pada siklus II. Dan dilihat dari hasil tes berbicara pada siklus I diketahui 18 dari 30 siswa telah mencapai nilai KKN (60), dan meningkat pada siklus II dimana 29 dari 30 siswa telah berhasil mencapai nilai KKM (60). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus tersebut diatas, ternyata hipotesis yang telah dirumuskan terbukti kebenarannya artinya ternyata langkah pembelajaran melalui dongeng dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa kelas III SD Negeri 107982 Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2024-2025.