PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP AKHLAK TERPUJI PADA SISWA XII SMK AL WASHLIYAH 4 MEDAN TAHUN AJARAN 2018-2019

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh bimbingan kelompok terhadap akhlak terpuji teknik role playing dalam kegiatan sehari-hari baik disekolah maupun dirumah, populasi didalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMK Al-Washliyah Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 210 siswa dan diambil sampel sebanyak 10 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan Teknik Purposive Sampling adalah pengabilan anggota sampel yang dilakukan dengan pertimbangan tertentu atau dengan ciri-ciri tertentu. Pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan angket tertutup sebanyak 40 butir soal. Dari 40 soal yang diuji cobakan sebanyak 32 soal dinyatakan valid dan8 soal dinyatakan tidak valid.Kemudian soal yang selanjutnya diberikan saat pre-test dan post-terst berjumlah 10 soal.Kriterial penolakan uji hipotesis menggunaan taraf signifikan 5%.Dari hasil angket yang dibagikan sebelum dilakukan layanan (pre-test) diperoleh data sebagai berikut. Nilai terendah 77dan nilai tertinggi 90 ,dan nilai rata-rata (pre-test) adalah70,9 . Diketahui terjadi peningkatan setelah diberikan layanan, hal ini terlihat dari peningkatan skor terendah 77 menjadi 81,peningkatan skor tertinggi dari 90 menjadi 112, dan peningkatan rata-rata dari 70,9 menjadi105,4. Berdasarkan hasil penelitian ternyata hipotesis yang diajukan dapat diterima,adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara layanan bimbingan kelompok terhadap kecerdasan interpersonal teknik role playing. Dari perhitungan diperoleh hasil thitung =3,2 ,Selanjutnya dengan t table pada taraf signifikan 5% dengan db10 yaitu sebesar 2,228 maka 3,2<2,228 dengan demikian koefisien t hitung3,2 adalah signifikan pada taraf signifikan 5% lebih besar dari ttabe = 2,228 Dan ada pengaruh yang positif antara layanan bimbingan kelompok terhadap akhlak terpuji teknik role playing dikelas XII SMK Al-Washliyah 4 Medan Tahun Ajaran 2018/2019.