PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT DI SMP SWASTA ISLAMIYAH MEDAN TP 2017/2018

Abstract

Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi bangun datar segi empat di kelas VIIC SMP Swasta Rahmat Islamiyah Medan dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar matematika siswa yang dapat dilihat melalui observasi dan tes. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dengan 2 siklus. Dimana setiap siklus 3 kali pertemuan, 2 pertemuan pembahasan materi dan 1 pertemuan tes. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIIC SMP Rahmat Islamiyah Medan yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara dihitung untuk mengetahui persentasenya. Aktivitas dan prestasi belajar matematika siswa sebelum diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada data awal dimana persentase aktivitas, rata-rata prestasi belajar dan ketuntasan belajar berturut-turut yaitu 40%, 64,9 dan 43,3%. Setelah dilakukan tindakan pembelajaran dengan kooperatif tipe STAD diperoleh bahwa hasil observasi aktivitas belajar matematika siswa siklus I mengalami peningkatan sebesar 15,5% yaitu 55,5% kategori cukup aktif dan pada siklus II mengalami peningkatan lagi sebesar 20,85% yaitu 76,35% aktif. Kemudian untuk hasil tes prestasi belajar siswa siklus I sebesar 68,5 dan pada siklus II meningkat 11,86 menjadi 80,36. Dengan melihat persentase aktivitas siswa dan rata-rata prestasi belajar siswa meningkat secara signifikan, maka pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi bangun datar segi empat dikelas VIIC SMP Rahmat Islamiyah Medan.