PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM SOLVING TERHADAP SELF CONFIDENCE DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 DELI TUA TAHUN PEMBELAJARAN 2016-2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakahterdapat pengaruh pendekatan pembelajaran problem solving terhadap self confidence dan hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMP Negeri 2 DelituaTahun Pembelajaran 2016-2017.

Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Delitua yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing-masing kelas adalah 35 siswa, sehingga seluruh sampel berjumlah 70 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes dan angket.

Kemudian kedua kelas diberikan perlakuan yang berbeda, sehingga diperoleh nilai rata-rata post-test hasil belajar kelas eksperimen adalah 73,11 dan post-test hasil belajar kelas kontrol adalah 62,83. Sedangkan nilai rata-rata post-test self confidence kelas eksperimen 62,66 dan post-testself confidence kelas kontrol adalah 51. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t. Dari hasil uji t hasil belajar kedua kelas diperoleht hitung = 4,61dan ttabel = 1,669, karena thitung > ttabel maka Ha diterima. Sedangkan Dari hasiluji t self confidence kedua kelas diperoleh thitung = 4,42dan ttabel = 1,669, karena thitung > ttabel maka Ha diterima.

Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari pendekatan pembelajaran problem solving terhadap self confidence dan hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMP Negeri 2 Delitua T.P 2016-2017.