PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA PEMBELAJARAN IPS DI SD

Abstract

Berdasarkan data penelitian di SD Negeri 066668 Medan Johor ditemukan permasalahan berupa Proses pembelajaran masih berlangsung secara klasikal yaitu penggunaan metode ceramah, diskusi, kerja kelompok dan tanya jawab sehingga cenderung membosankan dan kurang memotivasi siswa dalam belajar. Media pembelajaran belum diterapkan secara maksimal sehingga mendorong siswa kurang aktif memahami materi pembelajaran. Banyak siswa yang tidak suka menulis dan kurang suka membaca kalimat- kalimat panjang yang berbelit-belit, sehingga saat di kelas siswa hanya menulis seadanya namun tidak dipelajari lagi ketika di rumah. Rumusan masalah penelitian ini yaitu bagaimana Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Videoscribe Pada Pembelajaran IPS Materi Keanekaragaman Suku Bangsa Dan Budaya Kelas IV SD Negeri 066668 Medan Johor. Penelitian ini bertujuan Untuk Mengembangan Media Video Animasi Berbasis Videoscribe Pada Pembelajaran IPS Materi Keanekaragaman Suku Bangsa Dan Budaya Kelas IV SD Negeri 066668 Medan Johor. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang diadaptasi oleh Sugiyono menggunakan 5 langkah yaitu: (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi desain; (5) revisi desain. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket validasi,validasi guru, ahli materi dan ahli media. Teknik analisis data menggunakan analisis data produk berupa analisis kelayakan media serta analisis tanggapan guru., dalam pembelajaran IPS materi keragaman budaya di Indonesia. Saran penelitian selanjutnya dapat menerapkan pengembangan media pembelajaran video animasi berbantuan sparkol videoscribe pada mata pelajaran lainnya dengan memperbaiki tampilan desain agar lebih efektif dan efisien.