ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk Mendeskripsikan, Mencari perbedaan dan menganalisis 6 artikel yang berfokus pada” Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa”. Desain penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif, dengan teknik penelitian studi literatur. Peneliti menjadi instrumen utama dalam penelitian. Maka dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai perencana, pelaksana pengumpul data yang kemudian menginterpretasi data yang telah terkumpul. Sumber data pada penelitian ini dikutip dari beberapa artikel, skripsi dan thesis.Hasil studi pustakadarienamartikel penelitian mengenai“ Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa”, menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share (TPS) efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Keefektifan yang di nilai dari beberapa artikel tersebut hanya di tinjau berdasarkan ketercapaian tujuan penelitian, peningkatan hasil pembelajaran setelah diberikan model pembelajaran Think Pair Share (TPS), membandingkan penggunaan model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan Model pembelajaranlainnya dan lain-lain.