EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 108422 PERBAUNGAN

Abstract

Proses penerapan media kartu kata bergambar yang dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas v SD Negeri 108422 Perbaungan dilaksanakan dalam dua siklus. Keterampilan menulis puisi siswa pada siklus I seperti siklus II mengalami peningkatan. Kekurangan yang terdapat pada siklus I seperti siswa kesulitan menulis puisi, siswa kesulitan membedakan antara menulis puisi dengan menulis kalimat, serta guru yang kurang dapat maengkondisikan kelas menjadi kondusif dapat diperbaiki pada siklus II. Pada siklus II guru menggunakan suara lantang dan berkeliling kelas untuk mengkondisikan kegiatan pembelajaran menjadi kondusif, guru menjelaskan secara lebih rinci dan memberikan contoh tentang perbedaan antara menulis puisi dengan menulis cerita, serta memeberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa agar lebih bersemangat dalam menulis puisi secara baik. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pada siklus II, siswa mampu menulis puisi dengan baik dan benar. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan keterampilan menulis puisi siswa dari siklus I ke siklus II. Efektivitas penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri 108422 perbaungan setelah diterapkan media kartu kata bergambar diketahui dari perbandingan nilai menulis puisi siswa dari prasiklus. Siklus I dan siklus II pada tahap prasiklus siswa yang tunas dengan nilai ≥ 70 sebanyak 23 siswa dengan persentase 60,53%. Keterampilan menulis puisi siswa siklus I mengalami peningkatan yaitu siswa yang tuntas dengan nilai ≥ 70 sebnayak 27 siswa dengan persentase 71,05%. Siklus II juga mengalami peningkatan siswa yang tuntas dengan nilai ≥ 70 sebnayak 32 siswa dengan persentase 84,21%.