DESAIN PEMBELAJARAN POLA BARISAN BILANGAN DAN KONFIGURASI OBJEK MELALUI METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPAE GGE BAERBANTUAN LKPD DI SMP

Abstract

Tujuanpenelitianini untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik yang layak digunakan dalam pembelajaran pola barisan bilangan dan konfigurasi objek di SMP, mengembangkan strategi pembelajaran pola barisan bilangan dan konfigurasi objek melalui metode pembelajaran aktif tipe gge berbantuan LKPD di SMP. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Adapun model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis-Design-Development-Implement-Evaluate). Subjek penelitian ini yaitu validator yang terdiri dari 2 dosen ahli dan 3 guru matematika di SMP. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembarvalidasiahli. Berdasarkan hasil penilaian validator secarakeseluruhanaspek yang di diujiuntuk desain pembelajaran diperoleh persentase kevalidan sebesar 82,8% (sangatvalid).Dan hasil penilaian validator secarakeseluruhanaspek yang di diujiuntuk LKPD diperoleh persentase kevalidan sebesar 83,8% (sangatvalid).Denganbegitu, dapat disimpulkan bahwa produk yang dihasilkan sudah layak digunakan karena telah memenuhi nilai kevalidan.