MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN STRATEGI SLIM N BIL PADA SISWA KELAS VIII SMP PEMBANGUNAN PERBAUNGAN TA 2019-2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukuntuk mengetahuiapakah strategi Slim n Bil dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Pembangunan Perbaungan.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Pembangunan Perbaungan T.A 2019-2020 dan sampel siswa kelas VIII B yang berjumlah 40 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa adalah lembar overvasi dan tes hasil belajar yang telah divalidasi dalam bentuk uraian.Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran slim n bil , berdasarkan data hasil belajar individual siswa diperoleh bahwa banyaknya siswa yang tuntas belajar yaitu 10 orang dari 40 orang siswa (25%) dari jumlah siswa. Banyaknya siswa yang tidak tuntas adalah 30 orang dari 40 orang siswa (75 %) dari jumlah siswa.Kemudian dari hasil penelitian pada siklus II setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran slim n bil diperoleh bahwa banyaknya siswa yang tuntas belajar yaitu 30 orang dari 40 orang siswa (75%) dari jumlah siswa. Banyaknya siswa yang tidak tuntas adalah 10 orang dari 40 orang siswa (25%) dari jumlah siswa. Sehingga diperoleh peningkatan ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 50 %.Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran slim n bil untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi relasi dan fungsi di kelas VIII-b sudah memenuhi kriteria keefektifan dari pencapaian ketuntasan belajar siswa secara klasikal.