PERBEDAAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI AKUNTANSI PERSEDIAAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 PATUMBAK TA 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar akuntansi siswa menggunakan model pembelajaran cooperative script dan student team achievement division siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Patumbak T.A 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI akuntasi SMK Negeri 1 Patumbak T.A 2019/2020 yang berjumlah 65 orang dan dalam penelitian ini penulis mengambil sampel seluruh dari populasi yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI AK 1 sebanyak 34 siswa dan kelas XI AK 2 sebanyak 31 sisiwa. Kelompok siswa kelas XI AK 1 ditetapkan sebagai kelompok kelas eksperimen yang belajar menggunakan metode Cooperative Script dan kelompok kelas XI AK 2 ditetapkan sebagai kelompok kelas control yang belajar menggunakan metode Student Team Achievement Division Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Tes yang di berikan berupa soal pilihan berganda sebanyak 20 butir soal yang mengacu pada materi persediaan dan diberikan pada akhir pembelajaran (post test). Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa materi persediaan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script memperoleh nilai rata-rata 78,20 dan hasil belajar siswa materi persediaan menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division memperoleh nilai rata-rata 77,35. Hipotesis diuji menggunakan uji t, diperoleh thitung > ttabel, ttabel dengan menggunakan interpolasi linear, yaitu 0,11 > 0,09 sehingga hipotesis dinyatakan benar dan diterima. Hal ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar akuntansi siswa menggunakan model pembelajaran cooperative script dan student team achievement division siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Patumbak T.A 2019/2020.