MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan terhadap hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Reciprocal Teaching berbasis Eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau kajian literatur (literature research) dengan menggunakan jenis penelitian kualitatifyaitu serangkaian penelitian yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, atau penelitian yang obyek penelitiannya digali melalui beragam informasi kepustakaan. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang diperoleh secara tidak langsung namun masih berhubungan dengan penelitian.. Berdasarkan data yang peneliti temukan dalam beberapa jurnal yang peneliti gunakan sebagai sumber data dalam penelitian ini, ternyata siswa mengalami peningkatan hasil belajar. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran Reciprocal Teaching berbasis eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar Fisika siswa, karena dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching berbasis eksperimen. Siswa akan menjadi lebih aktif serta mampu menciptakan suasana nyaman dalam belajar.