ANALISIS MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA TEMA BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA DI KELS V SD NEGERI 067092 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Project Based Learning terhadap kreativitas siswa pada tema benda-benda di sekitarkita. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 067092Medan.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.Instrumen dan teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.Pada observasi awal diketahui dari 19 siswa di kelas V, hanya terdapat sebanyak 5 siswa yang memiliki kreativitas tinggi, sedangkan 14 siswa lainnya masih memiliki kreativitas yang cenderung rendah.Penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada tema benda-benda di sekitar kita di kelas V, yaitu membuat batik jumputan. Dari project yang diterapkan, siswa kelas V sangat antusias mengikuti proses pembelajaran. Kreativitas siswa juga mengalami peningkatan dari sebelum digunakan model pembelajaran Project Based Learning.Hal ini dapat terlihat dari bagaimana siswa mampu membuat motif-motif pada batik jumputan sesuai dengan kreativitasnya masing-masing.Setelah dilakukan model pembelajaran Project Based Learning membuat batik jumputan, dari total 19 siswa yang ada di kelas V, sebanyak 13 siswa memiliki kreativitas yang tinggi.Hanya 6 siswa yang kreativitasnya cenderung rendah.Dari hal tersebut dapat dikatakan bahwa model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh signifikan terhadap kreativitas siswa kelas V.