PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis problem based learning pada pembelajaran matematika materi bangun datar di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Reasearch and Development) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu tahap analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD IT Royadhul Habibi. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu wawancara dan angket kepada ahli materi dan ahli desain. Berdasarkan hasil penelitian, LKPD berbasis problem based learning yang dikembangkan telah divalidasi oleh validator ahli materi yaitu Ibu Ramadhani, S.Pd.I.,M.Pd yang memperoleh hasil presentase 91% dengan kriteria A dan klasifikasi Sangat Baik, sedangkan menurut validator ahli desain yaitu Ibu T.Henny Febriana Harumy, S.Kom.,M.Kom.,M.Si yang memperoleh hasil presentase 92% dengan kriteria A dan klasifikasi Sangat Baikdan penilaian dari respon guru mendapat presentase 90% dengan kriteria A dan klasifikasi. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dan juga ahli desain maka LKPD berbasis problem based learning layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Berdasarkan penjelasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis problem based learning pada pembelajaran matematika materi bangun datar layak digunakan untuk pembelajaran siswa kelas IV Sekolah Dasar.