PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA BENDA DISEKITARKU DI KELAS 3 UPT SPF SDN 104256 RUGEMUK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada Pembelajaran Tematik Tema Benda diSekitarku melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay yang dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar yang disebabkan penggunaan model yang kurang menarik sehingga membuat siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran berlangsung. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan desain penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian yang dipilih adalah Nonequivalent Only Control Group Design.yang dilakukan secara kolaborasi antara peneliti dan guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di UPT SPF SDN 104256 Rugemuk. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas III A sebagai kelas eksperimen dan kelas III B sebagai kelas kontrol yang berjumlah masing-masing 30 siswa. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji t untuk semua hipotesis. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa perhitungan Uji t, thitung<ttabel yaitu (0.601 < 2.02) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat penaruh yang signifikan antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay terhadap hasil belajar siswa pada tema Benda Disekitarku di kelas 3 UPT SPF SDN 104256 Rugemuk.