PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS STEAM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 MEDAN

Abstract

Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan. kegiatan pembelajaran yang menoton, serta rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep pembelajaran sains, mengakibatkan siswa kurang terdorong dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang berdampak terhadap keterampilan proses sains siswa. Dengan menerapkan model PBL berbasis STEAM dalam kegitan pembelajran keterampilan proses sains siswa terbentuk sehingga memberikan gaya belajar baru kepada siswa dalam mengikuti pembelajaran fisika. [enelitian ini menggunakan quasi-eksperimen, sample penelitian ini di ambil dengan menggukan tekning ramdem sampling kelas XI MIPA yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji-t yang di peroleh dengan thitung > ttabel (3,75 >0,721) dengan taraf signigfikan a = 5% (0,05). Sehingga ff0ditolak. Dapat disimpulkan bahwa rata-rata kelas eksperimen lebih baik, serta model Problem Besad Learning berbasis STEAM memberikan pengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa dengan kategori indeks cukup (70,59).