ANALISIS PEMBELAJARAN KOMPOSISI FUNGSI DAN FUNGSI INVERS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN LKPD SMA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : 1) Menghasilkan LKPD untuk pembelajaran materi komposisi fungsi dan fungsi invers di SMA yang layak menurut validator. 2) Menghasilkan desain pembelajaran materi komposisi fungsi dan fungsi invers melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbantuan LKPD di SMA.Subjek dari penelitian ini adalah validator yang terdiri dari 2 dosen ahli dan 3 guru matematika SMA. Adapun yang menjadi objek penelitian ini adalah: 1) Desain pembelajaran materi komposisi fungsi dan fungsi invers melalui model kooperatif tipe Numbered Head Together di SMA. 2) LKPD materi komposisi fungsi dan fungsi invers melalui model kooperatif tipe Numbered Head Together di SMA. Analisis pembelajaran komposisi fungsi dan fungsi invers melalui model kooperatif tipe Numbered Head Together berbantuan LKPD di SMA. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka kesimpulan yang dapat diuraikan dalam penelitian ini adalah: Kevalidan media pembelajaran LKPD pada materi Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers berdasarkan penilaian dari validator mendapat nilai rata-rata 3,70 dengan kategori valid. Sedangkan hasil analisis kevalidan desain pembelajaran, berdasarkan penilaian validator mendapat nilai rata-rata 3,78 dengan kategori valid. Dengan demikian, hasil dari validasi LKPD dan desain pembelajaran oleh validator sesuai dengan kriteria kevalidan sehingga valid digunakan dan dikembangkan.