Pengaruh Komunikasi Virtual Menggunakan Goggle Classroom Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Di SMK Tunas Karya Batang Kuis Tahun Ajaran 2020-2021

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk membahas: adakah pengaruh komunikasi virtual menggunakan google classroom terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK Tunas Karya Batang Kuis? Dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi virtual menggunakan google classroom terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK Tunas Karya Batang Kuis. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Tunas Karya Batang Kuis pada bulan Februari-April 2021. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian adalah kelas X Ak-2 yang berjumlah 31 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuisioner (angket) yang digunakan untuk mengetahui pengaruh komunikasi virtual menggunakan google classroom dan tes pilihan ganda untuk mengetahui hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment. Kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji parsial (uji t). setelah semua pengujian dilakukan dapat diperoleh nilai nilaikorelasihasilperhitungan (t) sebesar 0,213, sedangkanbesarnya (t) dalam table adalah 1,696. Dengan kata lain thitung < ttabel. Maka dapat disimpulkan bahwa “tidak ada pengaruh signifikan komunikasi virtual menggunakan google classroom terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMK Tunas Karya Batang Kuis tahun ajaran 2020-2021”.