1. Repository UMN AW
  2. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
  3. PG-SD
  4. Skripsi Mahasiswa
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5028
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorLIA SYAFITRI-
dc.contributor.author: 211434041-
dc.contributor.authorDwi, Dara Fitrah-
dc.date.accessioned2026-01-07T06:52:31Z-
dc.date.available2026-01-07T06:52:31Z-
dc.date.issued2025-07-03-
dc.identifier.urihttp://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5028-
dc.description.abstractPenelitian ini bertujuan untuk : 1) untuk mengetahui kevalidan dalam penerapan pembelajaran terhadap E-LKPD berbasis winer.me 2) untuk mengetahui kepraktisan dalam penerapan pembelajaran terhadap E-LKPD berbasis wizer.me. 3) untuk mengetahui respon peserta didik melalui E-LKPD berbasis wizer.me kelas V pada materi bagaimana kita hidup dan bertumbuh.en_US
dc.publisherFKIP UMN Al-WASHLIYAH 184 PGSD 2025en_US
dc.subjectE-LKPDen_US
dc.subjectWizer.meen_US
dc.subjectIPASen_US
dc.titlePengembangan E-LKPD Berbasis wizer.me Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh Kelas V SDen_US
Appears in Collections:Skripsi Mahasiswa

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
211434041_File1.docx211434041_File1.517.56 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434041_File2.docx211434041_File2.1.17 MBMicrosoft Word XMLView/Open
211434041_File3.docx211434041_File3.227.3 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434041_File4.docx211434041_File4.209.06 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434041_File5.docx211434041_File5.544.07 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434041_File6.docx211434041_File6.242.6 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434041_File7.docx211434041_File7.976.41 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434041_File8.docx211434041_File8.181.18 kBMicrosoft Word XMLView/Open
211434041_File9.docx211434041_File9.11.17 MBMicrosoft Word XMLView/Open
211434041_Fulltext.docx211434041_Fulltext.13.42 MBMicrosoft Word XMLView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.