Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5125
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorPULUNGAN, NURBAITI OCTIVIANI-
dc.contributor.author. 201114012-
dc.contributor.authorZahari, Cut Latifah-
dc.date.accessioned2026-01-21T02:39:28Z-
dc.date.available2026-01-21T02:39:28Z-
dc.date.issued2024-07-18-
dc.identifier.urihttp://repository.umnaw.ac.id/jspui/handle/123456789/5125-
dc.description.abstractKemampuan Pemahaman Konsep Adalah Kemampuan Untuk Memahami dan Mempertanggungjawabkan suatu ide serta kemampuan untuk berpikir logis , kritis, kreatif ,dan inovatif . Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat profil kemampuan pemahaman konsep melalui pembelajaran PJBL ditinjau dari gaya belajar siswa dalam memahami konsep matematis pada materi statistika kelas VIII-A MTs Al-Mahrus Mabar.en_US
dc.publisherFKIP UMN AL WASHLIYAH 25 PEND. MM 2025en_US
dc.subjectPemahaman Konsepen_US
dc.subjectProject Based Learningen_US
dc.subjectGaya Belajar Siswaen_US
dc.titleAnalisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Model Project Based Learning Ditinjau Dari Gaya Belajar.en_US
Appears in Collections:PENDIDIKAN MATEMATIKA

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
201114012_File1.docx201114012_File1.659.47 kBMicrosoft Word XMLView/Open
201114012_File2.docx201114012_File2.1.33 MBMicrosoft Word XMLView/Open
201114012_File3.docx201114012_File3.525.74 kBMicrosoft Word XMLView/Open
201114012_File4.docx201114012_File4.394.17 kBMicrosoft Word XMLView/Open
201114012_File5.docx201114012_File5.345.23 kBMicrosoft Word XMLView/Open
201114012_File6.docx201114012_File6.390.4 kBMicrosoft Word XMLView/Open
201114012_File7.docx201114012_File7.2.34 MBMicrosoft Word XMLView/Open
201114012_File8.docx201114012_File8.171.14 kBMicrosoft Word XMLView/Open
201114012_File9.docx201114012_File9.15.66 MBMicrosoft Word XMLView/Open
201114012_FileFulltext.docx201114012_FileFulltext.20.5 MBMicrosoft Word XMLView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.