UPAYA MENINGKATKAN KEGIATAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF PADA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 060939 KECAMATAN MEDAN AMPLAS TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model kooperatif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan pengkajian berdaur 2 siklus yang terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di UPT SD Negeri 060939 Kecamatan Medan Amplas Tahun Pembelajaran 2024-2025. Dimana melibatkan siswa kelas V sebagai subjek penelitian, sedangkan objek penelitian adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa terhadap kemampuan memahami wacana narasi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi dan tes tertulis siswa dalam proses belajar mengajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V UPT SD Negeri 060939 Kecamatan Medan Amplas Tahun Pembelajaran 2024-2025. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa siklus I sebesar 73,3% dan pada siklus II sebesar 84,6%. Sedangkan Peningkatan hasil belajar diperoleh dari hasil tes tindakan setiap siklus, dan siklus I ketuntasan hasil belajar klasikal 71,42%, dan ketuntasan hasil belajar klasikal siklus II 89,28%. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model kooperatif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar bahasa Indonesia siswa di kelas V UPT SD Negeri 060939 Kecamatan Medan Amplas Tahun Pembelajaran 2024-2025.