Kompetensi Penggunaan Majas Sindiran dalam Arti Perumpamaan pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII MTs USWATUN HASANAH TP. 2020/2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan bahasa majas sindiran dan memahami cara menggunakan majas sindiran pada anak remaja milenial khususnya di MTs Uswatun Hasanah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif yang berfokus pada penggunaan majas sindiran dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas VIII di MTs Uswatun Hasanah. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data mengenai penggunaan majas guru dalam proses belajar mengajar yakni dengan teknik pengamatan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa nilai rata-rata kompetensi siswa dalam penggunaan majas sindiran dalam arti perumpamaan sebelum dijelaskan, yaitu = 67 sedangkan perolehan nilai rata-rata setelah dijelaskan penggunaan majas sindiran dalam arti perumpamaan = 75. Uji normalitas dengan menggunakan distribusi normal (z) diperoleh nilai Lhitung < Ltabel yaitu 0,562 < 0,886, hasil ini dinyatakan sebelum dijelaskan berdistribusi normal. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa to > t tabel (3,82 > 2,02), hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima yang berarti Kemampuan penggunaan majas sindiran dalam arti perumpamaan kepada siswa kelas VIII MTs Uswatun Hasanah Sei Pasir Tahun Pelajaran 2020/2021. Sehingga pengaruh dari penjelasan tentang penggunaan majas sindiran dalam arti perumpamaan pada siswa kelas VIII MTs Uswatun Hasanah Tahun Pelajaran 2020/2021 sangat baik dan mencapai nilai di atas kriteria ketuntasan minimal. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa kompetensi siswa dalam penggunaan majas sindiran dalam arti perumpamaan pada siswa kelas VIII MTs Uswatun Hasanah Sei Pasir Tahun Pelajaran 2020/2021 berada pada taraf cukup dengan perolehan nilai yang cukup memuaskan.