DESAIN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEARDS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Srategi pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Head Togethers (NHT) terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa. Oleh karena itu, perlu adanya peruses pembelajaran dikelas agar peruses pembelajaran dapat diterapkan lebihjelas. Jenis penelitian ini adalah literature. Diperoleh dari data skunder yang diambil dari jurnal dan artikel dengan model pembelajaran Numbered Head Togethers (NHT) terhadapkemampuan komunikasi matematika siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tercapainya tujuan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Togethers (NHT) terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa.