Pengembangan RPP denganMetodeActive Learning TipeQuiz Team berbantuan Media UlarTanggapadaMateriTrigonometriterhadapKemampuanPemecahanMasalahMatematikaSiswa SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan metode Active Learning tipe Quiz Team berbantuan media ular tangga pada materi Trigonometri terhadap pemecahan masalah matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian literature atau kepustakaan (library search). Model pengembangan RPP dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri lima tahap yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Namun dalam penelitian ini hanya dilaksanakan hingga tahap ketiga yaitu analysis, design, dan development. Tahap analysisterdiri dari: a) analisis kurikulum; b) analisis kebutuhan; c) analisis karakteristik siswa. Tahapdesign terdiri dari perancangan RPP. Pada tahap development terdiri dari validasi perangkat pembelajaran oleh ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media RPP yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata total skor keseluruhan sebesar 196,5dan hasil studi pustaka menunjukkan bahwa pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan metode active learning tipe quiz team berbantuan media ular tangga dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi trigonometri.