Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Organisasi dengan Metode Pembelajaran Studi kasus kelas XI BM SMK Dharma Karya T.A 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran organisasi dengan metode pembelajaran studi kasus pada mata pelajaran Korespondensi di SMK Dharma Karya Beringin T.A 2019/2020. Penelitian ini diberikan perlakuan yang berbeda yaitu kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan metode pembelajaran organisasi dan kelas kontrol diberikan perlakuan metode pembelajaran studi kasus.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada perbedaan hasil belajar korespondensi siswa yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran organisasi dan yang diajarkan menggunakan metode studi kasus di kelas XI SMK Dharma Karya Beringin. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes pilihan berganda sebanyak 20 soal pada mata pelajaran korespondensi tentang surat dinas yang ditunjukkan pada siswa kelas XI SMK Dharma Karya Beringin Tahun Ajaran 2019/2020.

Dengan criteria pengujian hipotesis diterima : jika thitung ˃ ttabel, sedangkan hipotesis ditolak jika thitung ˂ ttabel. Berdasarkan dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa uji hipotesis di peroleh data thitung = 3,209 sedangkan ttabel = 1,998 yang diperoleh melalui interpolasi sehingga thitung ˃ ttabel 3,209 ˃ 1,998. Hasil ini menunjukkan HO diterima. Artinya bahwa ada perbedaan antara hasil belajar korespondensi siswa yang diajarkan menggunakan motode pembelajaran organisasi dengan menggunakan metode pembelajaran studi kasus dikelas XI SMK Dharma Karya Beringin Tahun Ajaran 2019/2020.