The Effect of Using Digital System on the Students' Speaking Skill

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan system digital pada keterampilan berbicara siswa di SMP kelas delapan. Penelitian ini adalah Penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Penelitian tersebut dilaksanakan di kelas delapan MTs N 1 Deli Serdang pada tahun ajaran 2020/2021. Total populasi adalah 168 siswa dan peneliti mengambil 20 siswa untuk kelas eksperimen dan 20 siswa untuk kelas peneliti menggunakan tes pilihan ganda sebagai intrumen. Pre-test adalah tes yang diberikan sebelum perlakuan dan post-tets diberikan setelah perlakuan. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t pada SPSS 20 dengan tingkat signifikan 5% (0,05). Selanjutnya peneliti menemukan bahwa skor rata-rata post-test di kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas control (82,30 > 72,35 ). Hasil uji-t juga menunjukkan bahwa t0 (3,327) lebih tinggi dari t table pada tingkat signifikan 5% (0,05) dengan tingkat kebebasan 40 adalah 2,024. Oleh karena itu, hasil t0>ttabel menghasilkan bahwa 0 (hipotesis nol ) ditolak dan Ha (hipotesis alternative ) diterima. Perhitungan ukuran efek adalah 1,37 yang berada dalam kisaran criteria efek termasuk efek kuat. Dengan demikian, aplikasi Hello English memiliki pengaruh yang signifikan terhadpa keterampilan berbicara siswa di kelas delapan MTs N1 Deli Serdang.