PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING SISWA MTS AL-WASHLIYAH PULAU GAMBAR TAHUN AJARAN 2021/2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui bagaimana Peningkatan Kemampuan Berikir Kritis Matematis Dan Self Efficacy Siswa Melalui Pembelajaran Penemuan Terbimbing Siswa MTs Al-Washliyah Pulau Gambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan design quasieksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah MTs Al-Washliyah Pulau Gambar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdiri dari dua kelas yaitu VIII-A dan VIII-B dengan jumlah keseluruhannya adalah 43 siswa. Dari populasi tersebut diambil sampel pada kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 23 siswa sedangkan VIII-B sebagai kelas kontrol berjumlah 20 siswa dengan teknik sampling jenuh. Instrumen data yang digunakan adalah tes kemampuan berfikir kritis dan angket self efficacy siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan berfikir kritis dengan hasil thitung = 2,365, ttabel = 2,11atau 2,365 > 2,11 yang berarti Ha diterima, dan self efficacy dengan hasil thitung = 11,923, ttabel = 1,679 atau 11,923 > 1,679 yang berarti Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh model pembelajaran Penemuan Terbimbing terhadap kemampuan berfikir kritis dan adanya pengaruh model pembelajaran Penemuan Terbimbing terhadap self efficacy siswa MTs Al-Washliyah Pulau Gambar.