PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN TEMA (MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN) DENGAN MENGGUNAKAN METODE STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR 112327 SIRIA-RIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui bagaimana pengembangan bahan ajar metode storytelling pada tematik tema menyayangi tumbuhan dan hewan di kelas III dan upaya meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik di kelas III Sekolah Dasar 112327 Siria-Ria. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4-D Model 4-D yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop), dan penyebaran (Disseminate). Subjek dalam penelitian ini adalah validasi ahli media dan ahli materi dan Objek pada penelitian ini adalah pengembangan bahan ajar pembelajaran tema (menyayangi tumbuhan dan hewan) dengan menggunakan metode storytelling untuk meningkatkan keterampilam berbicara siswa kelas III sekolah dasar. Data kuantitatif di peroleh dari rumus yang digunakan untuk mengetahui kelayakan materi dan bahan ajar. Data yang diperoleh sebagai acuan untuk melakukan revisi pada produk yang dikembangkan. Berdasarkan hasil perhitungan di atas maka hasil penilaian dari ahli materi keseluruhan mencapai Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket atau kuesioner. Hasil validasi bahan ajar pada pembelajaran tema (menyayangi tumbuhan dan hewan) dengan menggunakan metode storytelling adalah pada validasi ahli materi memperoleh 84 % dengan kriteria sangat layak digunakan dan layak untuk di kembangkan dalam pembelajaran tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan sub tema 1 dengan sangat layak. Dan pada validasi ahli media memperoleh skor 93 % dengan kriteria sangat layak dan validasi oleh guru memperoleh 106 % dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa bahan ajar menggunakan metode storytelling untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas III sekolah dasar. Dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa bahan ajar menggunakan metode storytelling untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas III sekolah dasar. Dapat diterapkan metode storytelling dikarenakan saat proses pembelajaran menggunakan bahan ajar dengan metode storytelling siswa terlihat dapat meningkatkan keterampilan berbicara. Hasil dari kemampuan siswa dalam meningkatkan ketermpilan berbicara setelah menggunakan bahan ajar metode storytelling. Tinggi sebayak 7 orang dengan mencapai ketuntasan 0,75 dan sedang sebanyak 6 orang dengan ketuntasan 0,57 maka hasil dari pretest dan posttest mencapai ketuntasan dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa.